Ce projet est né du besoin de comprendre les significations cognitives que des enfants de différents contextes (social, culturel, tranche d'âge) attribuent à certains termes du quotidien. Quelles associations font les enfants avec des mots tels que famille, rêve et violence ? Que signifient pour eux ces termes ? Le projet vise également à transformer ces perceptions de l'univers des enfants vers la sphère culturelle. Comment un artiste visuel comprendrait-il la signification de ces enfants, en les transformant en un produit culturel ?

De cette manière, le monde que l'enfant perçoit est retravaillé et réinterprété, se transformant en art grâce à la perception d'une nouvelle perspective.